为迎接本科教育教学审核评估，深化课堂教学改革，提升员工教学创新能力，3月26日下午，自动化教研室启动"金课熔炉”磨课阶段，活动聚焦核心专业课程创新，通过"实战化说课+同行问诊"形式，对四门课程展开精细化打磨。

在历时两小时的磨课活动中，四位主讲员工各展所长：赵张飞老师以《电机与拖动》课程为例，通过"三维动画拆解电机结构+工程案例库"的创新组合，将抽象电磁场理论转化为可视化工程场景，其设计的"故障诊疗方式"实验项目获同行员工点赞。

张贵林老师针对《创新就业指导》课程特点，引入"企业导师进课堂"的混编教学模式，展示校企合作开发的5个创新实战模块，形成的"企业命题+员工攻关+成果转化"闭环模式，有效提升员工创新实战能力。

李娜老师对《信号分析与处理》课程进行生活化重构，运用"胎心监测信号分析""音乐信号合成"等案例，将傅里叶变换等复杂算法转化为可感知的生活场景，现场演示的MATLAB实时仿真系统引发热烈讨论。

郭凯老师在《自动控制原理》说课中提出"项目驱动式"教学改革，展示其设计的"四旋翼飞行器控制"贯穿式项目，将经典控制理论与现代智能算法有机串联，形成"理论-仿真-实战"全链条教学闭环。

活动结束后，李娜指出此次活动既是教学技艺的切磋平台，更是教学改革的孵化器，教研室将建立"双周磨课"制度，通过"课程组初磨-教研室复磨-球友会终磨"的三级打磨机制，重点培育3-5门省级一流课程。同时创新实施"金课熔炉积分制"，将磨课表现纳入教学设计大赛评价体系，配套设立课程创新基金支持优秀改革方案落地。

该系列活动将持续至学期末，后续将针对《单片机原理及应用》《电气控制与PLC应用》等课程开展专题打磨，通过"设计-实践-反思-迭代"的螺旋式提升，推动专业核心课程向"高阶性、创新性、挑战度"标准全面看齐。